A diákok már online világba nőnek bele, de mi lesz a tanárokkal? – A digitális szakadékot hidalhatja át a Megoldások a holnapért
A jövő nem a véletlen műve, hanem már a tantermekben elindulhat. A digitalizáció nélkül a tanárok és diákok közötti digitális olló egyre jobban kinyílhat, a kutatások szerint azonban[1] a modern eszközökkel a tanárok akár évi több hetet is megspórolhatnak, ezzel időt szabadítva fel a valódi értékteremtésre. Ezzel a globális gondolattal cseng össze a Megoldások a holnapért kihívás küldetése is: a program nemcsak a diákoknak ad jövőálló tudást, hanem kísérő tanáraiknak is eszközöket kínál ahhoz, hogy a technológia ne teher, hanem a minőségi oktatás és a saját hatékonyságuk motorja legyen.
Az UNESCO szerint az oktatásnak képessé kell tennie a fiatalokat arra, hogy válaszokat adjanak korunk égető kérdéseire. A Megoldások a holnapért új évadának is ez a célja: a 7–12. osztályos diákok kreativitását csatornázza olyan területekre, mint a fenntarthatóság, az egészség vagy a sport, amelyek egy élhetőbb jövő építőkövei lehetnek. A program olyan jövőformálókat támogathat, akik értik, hogyan lehet a technológia a társadalmi jóllét elérésének eszköze.
A tanár, mint iránytű
Az Oktatás Nemzetközi Napjának célkitűzései között szerepel a pedagógusok szakmai fejlesztése és a tanári hivatás megerősítése. Az UNESCO kiemeli, hogy a pedagógusok nélkülözhetetlenek a társadalmi változások előmozdításában, ez pedig a Megoldások a holnapért kihívásban sincs másként. A Samsung és az EdisonKids programjában a tanárok szerepköre szintet lép: a hagyományos oktatói szerepből valódi mentorrá válhatnak. A szemléletváltás nyomán a pedagógusok speciális módszertani képzést kapnak, amely segíthet nekik abban, hogy a diákok problémamegoldását, együttműködését és kritikai gondolkodását fejlesszék. A programban a kísérő tanár végig a csapat mellett áll: bátorít, kérdez, és segít átlendülni a holtpontokon. Az inspiráció kulcsfontosságú: mentorként fontos szerepük van abban, hogy a diákok az ötletmorzsákból kézzelfogható, megvalósítható projekteket alkossanak.
Ezt olvastad már?
Új év, új én?! Hogyan szerezd vissza az önértékelésedet és építsd le a negatív önképet?
Állatorvosi segítség bárhol, bármikor – Elindult a magyar fejlesztésű PetWiseCare applikáció
A program időzítése nem is lehetne aktuálisabb, hiszen a nemzetközi trendek szerint a digitális olló nyílik: míg a felsőoktatásban és középiskolákban a diákok 90 százaléka már rendszeresen használ mesterséges intelligenciát a tanuláshoz[2], addig a pedagógusok adaptálódása ennél lassabb folyamat. Pedig a technológia a tanárok legnagyobb szövetségese lehet: a kutatások szerint azok a pedagógusok, akik adminisztrációra vagy óravázlat-készítésre használnak AI-alapú eszközöket, átlagosan akár heti 6 órát is megtakaríthatnak[3]. Ez a felszabaduló idő lehetővé teheti, hogy a modern oktatási folyamat tervezőivé és mentoraivá váljanak – a Samsung és az EdisonKids programja pedig éppen ebben az átmenetben nyújt módszertani és technológiai mankót a résztvevő tanároknak.
A tudás, ami eszközt ad
Ahogy az Oktatás Nemzetközi Napja rávilágít az egyenlő hozzáférés fontosságára, úgy a Megoldások a holnapért kihívás is kapukat nyithat meg. A csapatokkal szorosan együttműködő tanárok munkáját exkluzív szakmai tartalmakkal támogatják: az IDEA Alapítvány jóvoltából Médiaértés és kritikai gondolkodás workshopon vehetnek részt, amely a tudatosabb médiahasználatban segítheti őket, emellett egy, a design thinking módszertanról szóló, részletes Tanári kézikönyvhöz is hozzáférhetnek. A diákok és tanáraik számára egyaránt elérhetők a kihívás fővédnökének, Dr. Meskó Bertalan jövőkutatónak külön a programra fejlesztett AI kurzusai, amelyek egymásra épülve engednek egyre részletesebb betekintést a mesterséges intelligencia világába. Emellett tematikus videók vezetik végig a csapatokat az alkotáson, a különböző kategóriákban azok szakértői nyújtanak iránymutatást. Zsolnay-Fait Federika a fenntartható megoldásokról, Pető Dorina az egészség jövőjéről, Góg Anikó pedig a sport erejével elérhető változásról tart videós kurzust, segítve a diákokat, hogy elmélyüljenek választott témájukban.
Úton a jövőálló készségek felé
A világnap méltó megünnepléseként a program 2026-os évada éppen az egyik legintenzívebb szakaszához ért. Miután a szakmai zsűri kiválasztotta a Top 50 csapatot, a fiatalok január 10. és február 13. között egyedülálló képzési folyamatban vesznek részt. A csapatok gőzerővel dolgoznak – az útjuk egyik legfontosabb állomása január 31-én lesz, amikor a diákok és a tanáraik személyesen is találkozhatnak egymással és a program szakértőivel, hogy közösen csiszolják tovább a megálmodott ötleteiket szakmailag megalapozott, a társadalom számára hasznos megoldásokká. A találkozóval a teljes program szintet lép, hiszen személyesen egy olyan közösség építése kezdődhet el, amelyben a fiatal alkotók és kísérő tanáraik hosszabb távon is segíthetik egymást és megoszthatják a tapasztalataikat.
Szakmai háttér és partnerség
A kihívás sikerének záloga az erős szakmai együttműködés: a Samsung a programot az EdisonKids-dzel közösen valósítja meg. A szervezők a sikeres Solve for Tomorrow nemzetközi program globális módszertani alapjaira építették föl a hazai kihívást, amelyet a helyi szükségletekhez és sajátosságokhoz alakítottak. Tapasztalt szakértők kísérik végig a csapatokat és mentor tanáraikat a folyamaton, emellett biztosítják a szakmai kereteket a gondolatébresztő feladatoktól a döntőig, garantálva, hogy a résztvevők a legkorszerűbb, gyakorlatban is alkalmazható innovációs ismeretekkel gazdagodjanak.
A folyamat végén, április 17-én, a legjobb 8 csapat mutatja be projektjét a döntőben. A 6 millió forint összértékű Samsung eszközpark pedig nemcsak jutalom, hanem újabb lehetőség a diákoknak és iskoláiknak, hogy tovább építhessék a holnap megoldásait, nem beszélve a legfontosabb nyereményekről, a magabiztosságról és tudásról.
–
[1] A pedagógusok adminisztrációs terheinek csökkenése: Gallup & Walton Family Foundation (2025): „Teaching for Tomorrow” kutatás. Az adatok alapján azok a pedagógusok, akik rendszeresen alkalmaznak mesterséges intelligenciát (pl. óravázlatokhoz, adminisztrációhoz), átlagosan heti 6 munkaórát takarítanak meg.
Forrás: https://news.gallup.com/poll/691967/three-teachers-weekly-saving-six-weeks-year.aspx
[2] Copyleaks (2025): „AI in Education” jelentés. A nemzetközi felmérés szerint a hallgatók és diákok közel 90%-a használt már mesterséges intelligenciát tanulmányi célokra, esszéíráshoz vagy kutatáshoz.
[3] A pedagógusok adminisztrációs terheinek csökkenése: Gallup & Walton Family Foundation (2025): „Teaching for Tomorrow” kutatás. Az adatok alapján azok a pedagógusok, akik rendszeresen alkalmaznak mesterséges intelligenciát (pl. óravázlatokhoz, adminisztrációhoz), átlagosan heti 6 munkaórát takarítanak meg.
Forrás: https://news.gallup.com/poll/691967/three-teachers-weekly-saving-six-weeks-year.aspx
Forrás: Samsung Electronics Magyar Zrt.
Borítókép: zinkevych, Freepik
Tetszett? Oszd meg másokkal is!
A szerzőről
