Nagyot romolhatnak a tizenévesek iskolai jegyei, ha folyton a közösségi oldalakon lógnak

A Corriere della Sera című olasz napilap által kedden ismertetett felmérés szerint a közösségi médiát aktívan használó 14 év alatti gyerekek, az úgynevezett korai használók egyértelműen rosszabb teljesítményt nyújtottak olyan kulcsfontosságú tantárgyak esetében, mint az irodalom vagy a matematika. A vizsgálatot több mint ötezerkétszáz 7 és 16 év közötti észak-olaszországi iskolás körében végezték el. A Marco Gui szociológus vezette kutatócsoport eredményeit elsőként a Nature tudományos folyóirat publikálta a hét elején. Az írásbeli és számolási kompetencia szintjét mérték fel a korai és késői közösségimédia-használók körében. Az utóbbiak a 14 év felettiek, mert az olasz törvények szerint ettől a kortól használhatják önállóan, szülői engedély nélkül.

Ezt olvastad már?

Akár a telefonunk is „hőgutát kaphat” a nyári hőségben

Miért rontotta el a mesterséges intelligencia az internet utolsó örömforrását?

A felmérés eredménye szerint a tanulók minél korábban kezdik el használni a közösségi teret, annál súlyosabbak „hiányosságaik mindenekelőtt irodalomból és matematikából”.

Az angol nyelv tanulásában a két vizsgált csoport nem mutatott számottevő különbséget. A kutatás eredményének ismertetésében hangsúlyozzák: annál jobban teljesítenek a fiatalok, minél később kezdik el használni a közösségi médiát.

A kutatócsoport pontosabb irányelvek bevezetését szorgalmazza, és a digitális eszközök használatának megtanítását az oktatási intézményekben nemcsak a gyerekeknek, hanem a pedagógusoknak és a szülőknek is.

Forrás: MTI, Nature

Borítókép: Luke Porter, Unsplash